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福岡県大野城市の大野北小学校にて、計３回にわたり、以下のテーマで教員研修会を実施しました。

1回目：「一人でできるコーディネーション運動・ボール運動編」（2020年8月28日）

2回目：「一人でできるコーディネーション運動・スカーフ運動編」（2020年9月16日）

3回目：「一人でできるコーディネーション運動・お手玉編」（2020年9月30日）

福奏プロジェクト（福岡大学）との共同研究という形で、大野北小学校では、2019年４月より、朝の会で毎日１分間ずつのコーディネーション運動を継続的に実施し、その効果を検証してきました。

今年度は残念ながら、新型コロナウィルスによる感染拡大の影響により、朝の会での取り組みは中断となっています。

その代わりに、３密をさけつつも、体育授業の冒頭、あるいは隙間時間などで活用できる、「一人でできるコーディネーション運動」をテーマに、多くのプログラム内容を先生方とシェアすることができました。

大野北小学校との共同研究により、コーディネーショントレーニングの効果として、メンタルストレスの改善や認知機能の向上など、新たな成果が次々と見え始めています。また、先生方からは、「休み時間等で、自主的にコーディネーション運動を行う子どもたちの姿が見られるようになった」との声も聞くことができました。

今回の研修を通じ、"学校現場におけるWithコロナ時代の必須アイテム"的な可能性を存分に感じることができました。

チーム２（コーディネーショントレーニング班）では、今年度も学校現場との研究活動を実施予定ですので、引き続き、新トピックを報告させていただければと考えています。

チーム２（コーディネーショントレーニング班）・泉原嘉郎